学好思想品德课要树立六观
湖北枣阳市吴店二中(441214)
徐会军
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1、思想观。我们正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。新教材图文并茂，读读其中的故事和事例看看其中的插图，会得到启迪，受到教育。我们要以“八荣八耻”和科学发展观为导向，紧密联系社会生活和思想实际，弘扬社会主义主旋律，树立正确的思想观。
2、知行观。在思想品德课中， 我们要注重培养批判意识和怀疑意识，理解和表达要富有个性，要积极从事实践活动，培养乐于动手敢于创造的意识和习惯，切实提高动手能力、创造能力。我们常常在学习过程中懒于动手、动口、动身，所以要认真上好活动课，这给我们提供了很好的舞台，正是去实施思想品德行为，去展现知行统一要求最好体现。
3、思维观。思考是学习方法的核心。在思想品德课中，我们会遇到许多不懂的问题，这就需要我们去寻找答案。教材本身也设计了许多花边框的内容，以启发我们思考。在思考时，学生既要善于从具体的事例和故事中归纳出重要结论，明白应懂的道理，也要善于从一个问题想到另外一些问题，从一件事想到另外的一些事，学会递进式和发散式思维，培养自己多角度多层次思考问题的能力。
4、实践观。我们要积极参加课堂教学中的演讲辩论，表演以及观看影视录象等活动成分，而且要充分利用各地的教育基地有计划地参加社会调查、参观访问、社区服务以及收集资料、举办展览，办壁报等活动，并撰写小论文、调查报告等。使创造天性充分展示，创新思维更加成熟，参与创新更加热烈、积极，，促进正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展,为今后的终生可持续发展奠定良好的基础。
5、整体观。思想品德还与语文、数学、历史等各门学科相联系。另外还与时政热点神七载人航天飞船发射成功、抗震救灾、成功举办2008北京奥运会等大事密不可分，所以要整体把握，只有这样才能全面提高我们的素质，激励我们追求上进，才能全面培养我们的创新精神和创新能力。
6、发展观。“百年大计，教育为本。”我们要解放思想，更新观念，学好思想品德课，要把眼光从所谓的“小课”束缚中摆脱出来，认识到自己的长处和不足，增强成功的自信心，体会到自身的价值，成为适应现代化、信息化、知识化、智能化的社会主义的新型人才。
