5•12 让我们付出所有的爱
5·12 让我们付出所有的爱
——震后有感
5·12四川汶川地震发生了，震惊和悲痛同样笼罩着我们这个偏僻的乡村中学。学校发起了“情系灾区”的捐款活动，得到了全校师生的热烈响应。五十元、一百元……有的老师甚至拿出了自己一个月的工资；两元、五元……学生们纷纷拿出了自己的零用钱，一时校园里掀起了为灾区献爱心的热潮。
下课了，一位年轻老师一走进办公室，就大声说：“真没想到，我班的原正捐得最多，竟然毫不犹豫的捐了三十元。”其他老师也感到出乎意料，因为原正是一个上网成隐且屡教不改的“问题学生”，何况三十元是一个乡村孩子一周的伙食费呢。“是呀，我班家境不好，平时不爱学学习的留守学生王振也捐得最多。”教数学的张老师接着说,大家都惊奇不已。这时教龄较长的韩老师意味深长的说: “我们眼中所谓的差生同样具有一个颗可贵的爱心，为了他们这颗爱心，我们也应该好好教育他们成才，不放弃任何一个”。大家都感动不已，纷纷点头。
是呀，“人性本善”，每一个学生都有一个纯真善良的水晶之心，包括后进生。只是错误的教育思想观念蒙蔽了我们部分教师的眼睛，我们看到的只是他们的缺点：上网打架、不守纪律、学习成绩差……并且在一次次的教育冲突中放大着他们的缺点。自然，这些学生就成了我们心中一无是处、无可救药的“差生”了。
爱心是一颗闪闪发光的水晶，向我们传递着光明、希望和温暖。
一个富有爱心的学生，不论他的成绩多么不好，行为多么顽劣，都是一个充满无限希望的人，也是一个值得我们尊敬的人。想想5·12四川汶川地震中那些为了学生的安危毅然英勇献身的谭千秋、吴忠红老师们，想想那些不惜用血淋淋的双手为同学打通生命通道的马健等孩子们，想想那些无数牺牲了自己的亲人仍坚持奋战在抗震救灾一线的解放军战士、武警官兵和志愿者们，作为教师的我们又怎能漠视身边这些富有爱心的差生孩子呢？怎能因为一两次教育的失败就放弃对他们的希望呢？怎能因为他们一时的调皮顽劣就封锁自己的爱心呢？此时他们更需要我们爱的甘露的滋润呀！
5·12——“我要爱”。教师朋友们，把你的爱无私的传递给每一个孩子吧，把你的爱更多的播洒给那些更需要她的“差生”孩子吧。如果一个温暖的眼神、一句鼓励的话语、一声殷切的叮嘱不能拨动“差生”孩子的心弦，我们就付出我们所有的爱，给他们一个爱的海洋。当他们遇到困难的时候，给他真诚无私的帮助，使他们风雨过后见到美丽的彩虹；当他们再次失败的时候，给他们不尽的鼓励，使他们重新扬起前进的风帆；当他们一不小心又犯错误的时候，给他们更多的宽容，使他们坚定自新的信念；当他们孤独无助的时候，给他们满腔的关爱，使他们心中又洒满阳光……“这一分钟不放弃，下一分钟就有希望。”爱会创造出生命的奇迹，同样爱也会创造出教育的奇迹。
5·12告诉我们：爱需要坚守。每一个教育工作者，让我们对每一个孩子持之以恒地付出我们所有的爱吧！
