教学，也需要预报

夏邑县高级中学（476400）武胜利

   天气预报极大地方便了人们的生活。比如将要降温，就多备衣服；将要阴雨连绵，就少出远门；将要持续高温，就布置防暑……如此知己知彼，根据天气变化安排各项活动，提高了效率，降低了损失。
  由此我联想到，在教学工作中也给学生来个教学内容的预报，不是对减少学习的盲目性，增强计划性，提高学习效率很有帮助吗？
  我们很多老师都有自己的教学计划，在教学中也按部就班地执行，但是由于这些计划学生并不知晓，在学习时也就只能是漫无目的、茫然地跟从。在课前拿出课本、笔记本就算做好了全部的准备，至于这一节课是上新课还是习题课，是老师讲授还是自己阅读，心中没底，学习的效果自然也不够理想。此时，我们的老师往往抱怨学生课前不预习，课上不配合，学习不主动……却不知道问题出在自己身上！老师们对自己的教学计划“守口如瓶”、“闭门造车”，学生就会感到无所适从，课前准备也就缺乏针对性，出现课堂上有问无答，启而不发的现象也就在所难免、不足为奇了。
  根据心理学上的准备律，当一个人有做某事的心理准备和心理倾向时，做事的效率会大大提高。因此，把教学计划告诉学生，让学生在课前充分做好学习的物质和心理准备，学习效果就会更加显著。
我在教学中是这样做的：学期之初，公布自己的学期教学计划，把本学期有多少个周，要学习哪些内容、需要做好哪些准备、学习中应注意什么问题告诉学生，使他们对本学期的教学安排有一个明确的、整体的认识。结合我们学校按学月组织教学的特点，我在学月之初公布本学月的教学计划，包括本学月准备学习哪些内容，这部分内容在教材中的地位如何，与前后的知识有什么联系，如何才能学好这部分内容，等等，都要让学生心中有数。在每周的第一节课，公布当周的教学计划，说明本周哪几节学习新课，哪几节上习题课，需要做哪些练习，辅导时间如何利用，让学生明白这一周的学习任务。具体到每一节课，我在讲课之前也先给学生介绍一下这一节学习几个问题，哪些是重点，哪些是难点，哪些要求掌握运用，哪些只需一般地了解，让学生在听课前就有明确的学习目标。在临近下课的时候，告诉学生下节课学习什么，课下做好哪些准备。这样大到学期教学计划，小到课节教学目标，学生都清清楚楚、明明白白，减少了学习的盲从和跟随，增强了学习的计划和准备，学习效率自然就大大提高。
把教学计划告诉学生，根据学生的建议适当改进，能够增强学生对教学计划的认同感，从而更乐于接受和配合老师的教学！
把教学计划告诉学生，让学生感到教学工作有章可循，能够提高学生对教学规律的认识和把握的能力！
把教学计划告诉学生，让学生感到在一定的时间内完成哪些学习任务，是教学内容的客观要求，能够增强他们学习的自觉性和紧迫感！
把教学计划告诉学生，让学生根据教学计划制定学习计划，能够明确学习目标，提高学习效率，从而使学生真正地成为学习的主人！
．．．．．．
还等什么呢？
快把你的教学计划告诉学生吧！
   邮箱：wsl999@eyou.com

      

（共1188字）

其实我们的教学应该和学生站在一条线上，让学生理解老师的良苦用心，只有这样才能为了一个目标共同愉悦奋斗！！