校园捐款张榜排名,价值几何
汶川的灾情牵动着亿万人民的心,人们为之流泪,为之哀号。人们慷慨解囊,为正在受难的同胞尽绵薄之力,广大师生也不例外。号召学生为灾区捐款,学校此举旨在弘扬中华民族爱国传统,引导学生关心国难,进而努力为祖国分忧,为人民解难。但是一些学校把捐款学生名单张榜公布,甚至根据数额大小进行排名,笔者认为不妥。
金钱有价,爱心无价。张榜,学生们更多关注的不是谁的名字位列其中,而是谁捐助的数额大。一个小学生捐献一角钱还受到众多同学的嘲笑、指责,爱心捐助的价值导向有些失衡。
有所小学,把捐款10元以上的学生写进光荣榜,有所中学,学生捐款超过50元的,在黑板报上进行表扬。这对思想人格尚不完善,世界观人生观确立中的学生来说,很容易使他们互相攀比。学生经济不独立,一切生活来源还是依赖父母长辈,发动学生捐款,追求的是一种行为的长远意义,一种人道主义情怀,而不是行为本身。不管家庭贫富,不管经济拮据,只顾向父母伸手而博取老师的好感,这也与我们的教育宗旨背道而驰。
校园是引领孩子们正确成长的地方,是塑造高尚灵魂的地方,是催生思想人格逐渐完善的地方。一些学校不注重大多数学生的感受而过分宣扬少数学生的“大数额”捐款,也反映了部分学校领导功利主义作祟的心态。
教师倾心于教育,潜心于研究,学生致力于功课,醉心于学术,才是爱国爱民最真实的体现。如果金钱能衡量一个学生的爱心,那么,众多主动前往四川灾区出力的志愿者该如何看待?
(河南省正阳县新阮店乡万马学校罗艳丽)463600
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