学生的眼睛是雪亮的，他们的心里是明明白白的，他们对老师的那点“教育机智”了如指掌，甚至在老师发挥之前，他们就已经在预测老师会如何如何做，如果我们再照此表演下去，且自鸣得意，将会是多么地悲哀！

做有缺点的老师

夏邑县高级中学（476400）武胜利

  开学的第一天，同学们很快就到齐了，根据以往的习惯，我在晚自习时要按照分班名册点名，一是和同学们互相认识一下，二是看看有没有调班的同学。
  依据花名册上的顺序，我抑扬顿挫的点起名来，那浑厚、纯正的普通话响彻了整个教室，配上同学们清脆、响亮的“到”声，我们简直是在演奏一首音域高昂的乐曲。此时我觉得自己是一名将军，正在检阅着列队整齐的士兵，我尽情地享受着当班主任的自豪感、满足感，点名的声音也就越来越响亮……
  “郑— — —永”，我流畅的气流受到了阻塞，高亢的声音一下子降到低谷。一个我从未见过的“昶”字跃入眼帘，当时“郑”字已经出口，再发挥类似“还有谁的名字没有点到？”的“教育机智”也为时已晚，我只好望文生义，把“昶”读成了“永”字，当然音量也降低了八度。
  “老师，我叫郑昶（chang）。”一个男同学高声地纠正。他似乎早有准备似的，我刚落音就站了起来。
  “噢……，对不起，老师读错了。”我无可奈何、被迫承认了自己的错误。
  接下来的点名就少了先前美妙的感觉，我像犯错误的孩子一样，红着脸，草草读完了名单，然后让学生写写对新班级的期望和建议，就匆匆忙忙地离开了教室。
  整个晚上我都处在极度的懊恼之中，开学第一天就在学生面前出了丑，我感到以后再也无法面对学生，再也无脸走进那个教室，当时我甚至想到了辞去班主任职务。
  后来，读着同学们对班级的建议，我发现自己又错了。
  郑昶同学写道：“武老师，您是第一位因点错我的名字向我道歉的老师，从上小学以来，我记不请有多少老师点错了我的名字，错了以后，他们总是百般掩饰，找各种各样的理由和借口，其实我心里清楚，他们在为自己那可怜的自尊心找一块遮羞布，多么虚伪的老师啊！还有一位老师，在我给他纠正以后，竟然大为恼火，责怪我怎么起了这么一个奇怪的名字，说以后就叫‘郑永’吧，省得别人再读错，我当时气得不知说什么好，自己无知竟然还责怪别人！武老师，我感到您很诚实可亲，您什么也没说，就承认了自己的错误，您是我遇到的最好的老师……”
  王鑫同学写道：“班主任，您今天当众承认自己错了，您真伟大，我们以往的老师可从来没有像您这样爽快的承认过错误。我名字中的‘鑫（xin）’字，好多老师都不认识，所以从小学到现在，任课老师很少提问我。在进入新班，班主任点名时也把我落下，等最后再问‘还有谁的名字没有点到？’我站起来以后，他们又问‘你叫什么名字？’。这样的事我经历多了，有时我就以此和同学们打赌，结果都是我赢。您今天读错了郑昶的名字，想不到您竟然承认自己错了，您就是和别的老师不一样，我佩服您，我今后要好好向您学习。”
其他还有十几位同学的建议书，都提到了那天点名的事，但没有一位同学认为我出了丑，相反，他们都感到我很坦诚、很爽快、很直率，很多同学都表示今后要以我为榜样，做一个诚实、有错就改的人。
想不到我无可奈何时的一句道歉，竟然引起这么多同学的重视和好评！可见我们的老师平时在学生面前是怎样地维护着“完美”形象，又是多么地想把自己装扮成一个完人！然而学生又多么渴望老师能走下“神坛”，承认自己也是有缺点、会犯错误的人啊！
从学生对班级的建议中，可以看出他们的眼睛是雪亮的，他们的心里是明明白白的，他们对老师的那点“教育机智”了如指掌，甚至在老师发挥之前，他们就已经在预测老师会如何如何做，如果我们再照此表演下去，且自鸣得意，将会是多么地悲哀！
“金无足赤，人无完人。”，这是妇孺皆知的道理，我们的老师如果有了错误不敢承认，左捂右掩，文过饰非，强词夺理，以势压人，竭力把自己打扮成一个圣人，该是多么愚蠢可笑的啊！
唉，老老实实做一名有缺点的老师吧！

（共1478字）

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唉，老老实实做一名有缺点的老师吧！

做一名有缺点的老师。了解自己的不助之出，也许还可以在学生身上学到很多之知识，努力哦。老师们，支持你

金无足赤，人无完人。谁没有犯过错误，犯过错误改正就是。学生一定能谅解的，我们在教学时会犯错误，只要我们改正自己的错误，不误人子弟，就是一名称职的老师。

这就叫实事求是，在学生面前亮出真实的自己！