信任是一扇门
一日，我班周亚俊同学的奶奶来学校找到我说，他孙子亚俊的车带总是被人无缘无故扎破。听罢，我心里已明白了八九分，一定是我班的“调皮大王”王利利干的。细一调查，果不其然。 课间，我“偶遇”王利利。“利利,听说咱们班周亚俊的车带常被别人扎破，你知道这事么？”“不知道”。一副满不在乎的样子。我接着说：“刚才周亚俊的奶奶步履蹒跚四五里路来学校告诉我的。她奶奶和你奶奶年纪差不多一样大了，很辛苦的。”他的表情缓和了一些。
我趁热打铁，“周亚俊的爸爸妈妈都到千里之外的南方打工去了，家里只有年迈的奶奶一个人撑着。奶奶既要照顾周亚俊和他幼小的弟弟，又要做饭、洗衣、喂猪、干农活，整日劳作不息。车带破了，自己补不好，她又得放下手中的活，推出几里地外去补。”他有点动情了。我问，你奶奶疼你吗？（王利利平时也跟着奶奶）“疼！”“你奶奶多疼你啊！周亚军的奶奶也是这样啊。为了不让奶奶再这么辛苦，咱们帮一帮他好吗？”他很乐意的点点头。“以后再发现有谁扎周亚俊的车带，咱们作为周亚俊的同学可一定得帮周亚俊及时制止哦。”他满心欢喜地答应了。
然后，我伸出小拇指，他会意地笑着伸出嫩嫩的手指，“一言为定。”然后如释重负地跑走了。
以后这种事真的再没发生过。
反思：信任是一扇门，爱和责任由此进入。对于一个经常犯错挨批的同学来说，多一次批评也无所谓。他早已在多次的挨批中筑起了自己的“铜墙铁壁”。他怕的不是寒刀冷枪，不是疾风骤雨，而是和风细雨的温温润润，淅淅沥沥。他们对爱的渴望，希冀关注的渴求如能得到满足，他们将会释放出惊人的激情投入学习和生活。
美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教育依赖一种真诚和信任的师生关系。”教师要善于呵护他们心底深处漂泊的脆弱，尊重他们，信任他们，相信他们本质上是个好孩子。唤醒他们对生活的热爱，对缤纷世界的欣赏，感受到生命的精彩，成长的快乐。
当然，转化差生是一个持续不断的过程，希望毕其功于一役是不现实的。正如张文质先生所说：“教育是一项慢的艺术。”它需要润物无声的关爱，需要矢志不渝的追求。成功的果实是要慢慢成熟的，取得成功是缓慢的，有时甚至需要付出经年累月的时光
