学   期   备   课
一、教材的编排
本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素质”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文16篇。这次编写，编入了新课文21篇，这些课文内容丰富、时代感强，约占全部课文的70％。
每单元教材一般有四部分组成：1。导读。2。课例。3。读写例话。4。积累、运用。
二、教学要求
1． 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育。
2． 能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3． 学会160个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求读准字音。培养独立识字能力。
4． 能联系上下文或查字典理解词句的意思。
5． 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
6． 能独立地预习课文。
7． 能在双向互动的语言实践活动中，用普通话、清楚明白、举止文雅地进行口语交际能力。
8． 留心周围事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。
三、课时安排

课型	篇数	课时数	实际进度
讲读课文	16	32
略读课文	16	16
积累 运用	8	24
作文	8	24
写字	8	8

四、改进教学的措施
1、 充分利用时间，提高学习效率。
2、 改进教学方法, 重在能力培养.
3、 实施培优补差，提高整体素质。

人教版小学语文第十册教案
            学   期   备   课
一、教材的编排
本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素质”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文16篇。这次编写，编入了新课文21篇，这些课文内容丰富、时代感强，约占全部课文的70％。
每单元教材一般有四部分组成：1。导读。2。课例。3。读写例话。4。积累、运用。
二、教学要求
1． 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育。
2． 能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3． 学会160个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求读准字音。培养独立识字能力。
4． 能联系上下文或查字典理解词句的意思。
5． 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
6． 能独立地预习课文。
7． 能在双向互动的语言实践活动中，用普通话、清楚明白、举止文雅地进行口语交际能力。
8． 留心周围事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。
三、课时安排
讲读课文16       课时数 32
略读课文 16     课时数  16
  积累 运用 8     课时数 24
作文 8               课时数   24
  写字 8               课时数8
四、改进教学的措施
1、 充分利用时间，提高学习效率。
2、 改进教学方法, 重在能力培养.
3、 实施培优补差，提高整体素质。