不抛弃，不放弃————看《士兵突击》的感悟

不抛弃，不放弃
                     ——看《士兵突击》的感悟
前一段时间，国内多家电视台都陆续播出了军旅片《士兵突击》。看后使我深受启发：且不说故事情节的生动真实如何感人，仅从主角许三多的成才过程来谈一下我的感悟：许三多在剧中的角色从刚到部队的格格不入，经过班长史今的不懈努力，加上他自己的刻苦训练，伍六一的帮助、袁郎的严格要求，最后成为老A部队中的一员。把这一事例与我们的教育相比，使我想到了教师如何去面队自己的学生，学生既然来到了我们学校，我们不能随便把那一个格格不入的学生逐出校门。
学校现实生活中的“许三多”有的是，作为教师，我们真的应该向剧中的班长——史今学习，对每一个学生都不放弃，况且每一个学生都是他们家长的希望。每一位家长都希望自己的孩子成才，也都相信自己的孩子能成功。正是家长们有着“永不放弃”的想法，对自己的孩子采取各种方法、手段对他们进行教育，帮助他们成才。我们教师也都有孩子，也都对自己的孩子抱有很大的希望，不管孩子再有不对，你总会想方设法去教育他，帮他改正错误。许三多能成才是他幸运的遇到了班长“史今”，现实生活中的“许三多”能不能都很幸运的遇上一位象“史今”那样的老师呢？我觉得我们每一位老师都应该是“史今”，并且会比他做的更好。
“许三多”在我们教师眼里是标准的“差生”，如果老师不放弃笨拙的学生，坚信自己的学生能够获得成功，那么就能使转化后进生的工作收到化腐朽为神奇的效果，而学生如果坚持永不放弃，具有知难而上的精神，就会成功。作为教师，我们要不放弃点滴示范，教师行为对学生时刻起着潜移默化的作用。所以为了使学生获得真善美的影响，老师对自己的言行都应该有所检点，有所选择。尽可能的给学生以正面暗示。教师的严谨治学、努力工作，关心国家大事，关心爱护学生，遵纪守法，严于律己的示范行为，是学生效法的楷模。他的暗示作用将使学生终生受益。而体罚、变相体罚，挖苦谩骂学生等自私、固执蛮横的行为，往往是学生侵犯、攻击性行为的温床。有吸烟、喝酒、赌博等不良习气和嗜好的教师，如果对自己的行为不加自查，特别是在学校、课堂上表现出来时，那么他很可能就充当了小烟民、小酒鬼、小赌徒的塑造者，与自己的事业将背道而驰。但其中不排除家长吸烟、喝酒、赌博等不良习气和嗜好对孩子的影响。
“锲而不舍，金石可镂”。再许三多成才的过程中，我们还要借鉴：其坚定、忍耐的磨砺精神，教育学生与自身命运抗争，与集体融洽和谐，相信自己一定能百炼成钢，从而脚踏实地，一步一个脚印的走好人生的每一步。
教育教学中我们要设身处地的为现实生活中的“许三多”着想，不歧视和打击“差生”，因此也就赢得了“差生”的信任和拥戴。师生关系融洽了，学生就乐意接受教师的帮助与教育。“差生”并不是各方面都差，我们应知道：智力上的差异，只是决定学习的速度，不决定学习的水平，只要有远大的志向，坚强的毅力，勤奋的精神，正确的方法和“我能行，永不放弃”的信念，就一定能够成才。