一线教师的校长观
作者：陈占京
地质：河南内乡乍曲二小
邮编：474373
一企业的业务骨干跳槽，了他放弃了原来优厚的待遇，到了一处看似平淡无奇的小厂，待遇还不如原来所在的厂。别人问他原因，他回答道：“在这儿工作，我情愿，在这儿能让人有一种公正、公平的感觉！”原来他过去所在的厂，虽让给了他丰厚的待遇，却又让他遇到了许多愤懑难平的事。
由此我想到了我们的学校管理，我们在处理学校事务的时候可否让同志们觉得气顺？可否给同志们一种公正公平的感觉？我们的同志大部分是好的。因为他们能忍！但是作为管理者，你可否明白不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡？坐在火山口的你可否有岌岌可危的感觉？脾气暴躁的和你对着干，只要他一觉得不公平，他立马就跳出来；性情柔和的他消极应付和你拖着干。这所有的一切造成的内耗皆是由一些不公平事引起的啊！我们都是内行人，咱们推行的校务公开，在老师们看来或许只是一种形式。而公开的核心问题财务支出却常常似雾里看花、水中望月，总让人有一种此地无银三百两的感觉。那一笔笔明细帐你都向老师们解释清楚了吗？对学校的一些事同志们不愿管，也懒得理，这样的学校长此以往能有生命力吗？同志们也明白水至清则无鱼，但那水也莫太浑了吧？否则鱼儿们也是无法生存下去的！
毛泽东信封枪杆子里面出政权，我们的有些同志似乎也很崇拜人民币里面出政权。但切记人民币如何去花，还得仔细斟酌，否则后果不堪设想。
咱们都知道木桶理论，一个水桶盛水的多少不取决于最长的那块木板，而是最短的那块木板。但是大家忘了木板与木板之间的缝隙的存在，唯有把木板粘牢了他才能盛住水。否则一只漏水桶如何盛得住水？我们做领导的不妨多考虑考虑如何做好一名箍桶匠吧！

你写的太对了
我们教师不仅需要工资待遇
而且还需要信任和鼓励
我们需要校长的鼓励
我们需要同事的肯定

大部分校长都这样,中国的教育其实都毁在他们手里,公开竟聘形同虚设,每天的任务就是应酬,很少关心教师的成长,在管理上是年复一年一个样!!

有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。有同感！说的太好了。

无言