我学习、我快乐、我成长

我学习、我成长、我快乐
作者：陈占京
有人把我们教师分为三个类型：教侠、教痞、教奴，我想问，老师你属于哪种类型呢？
老师，作为一线的教师，作为生存在农村中小学的教师，在课改的今天，你搭上课改这趟列车了吗？
俗话说，庸医杀人，庸师误人，老师，在今天你着力提高自己的素质了吗？
有句话是勉强成习惯，习惯成自然，自然就快乐。我对这句话有着深刻的理解。
以自己为例吧。近来，自己先后作了近万字的读书札记（经自己眼的文字那更是无法计算），写了几万字的教育随笔。先后学习了魏书生、钱蒙龙、李圣珍等教育大家的教学经验，参阅了新教育实验、杜郎口、洋思等学校的教改材料。自己在学习中思考，在思考中学习。先后写了语文教学中的金点子系列材料，写了我们的名校为什么这么少的反思总结，写了以自己上的一节课为素材的教育教学论文《授鱼？授渔》等文章。如今我觉得自己在读了这么多书后确实有一种“会当凌绝顶，一览众少小”的感觉。例如在语文读本的使用上自己做的《化整为零高效读书》的经验总结被县级教育网站刊发。利用这一方法，我们班的每位同学每天用了五分钟时间，每天8句，在两个月之内把三字经诵读完毕。随后又进行了每天16句、每天32句的两轮巩固，学生们已经把三字经记得滚瓜烂熟。如今我用这个方法，已经让学生接触了更多的经典美文，如增光贤文、影响中国青年百句人生格言等。同样利用这一方法，我每天少则30分钟，多则60分钟完成了个人的充电过程。真的，我觉得我们的教师有的是时间，只要我们发扬雷锋的钉子精神，只要我们摆正心态。每天做一点，积少成多，集腋成裘，若干年后你就有可能达到一个新的高度。但是你每天什么都不做，若干年后的你肯定会落伍，到那时恐怕什么都晚了。
生于忧患，死于安乐，我们要居安思危。试问医生靠手术刀吃饭，他具有专业不可替代性，我们教师呢？我们凭嘴皮子吃饭，这件事人人都可以做之。我们的待遇在逐步提高，我们的竞争也愈演愈烈，我们不提高自身素质，凭什么立足于社会呢？
教育是爱心的付出，是爱心的大比拼。他是细工，他是慢活，他需要我们用文火去烹调！我们不能奢望自己的言行都能起到立竿见影的效果，但只要我们付出，我们就问心无愧！
朋友们，活到老，学到老。你要想不虚度此生，那么就学习一辈子吧！