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[原创] 有做大做强的思维就会被利益所诱惑

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[LV.3]偶尔看看II

发表于 2017-9-18 08:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
有做大做强的思维就会被利益所诱惑
许多群内看到同一篇文章,说某校引用企业管理模式,把学校管理得蒸蒸日上。教育向企业借用管理模式我不反对,但说管理得“蒸蒸日上”,肯定有点过。学校是公益事业,不能像企业一样有做大做强的思维,一旦有了做大做强的做派,教育就会变味了。
我认识一位领导推崇的“明师”,她是一乡镇中心校的教导主任,同时是两个六年级班的数学教师,一个班的班主任。现在乡镇六年级是寄宿制,她每天夜晚等学生下夜自习后,九点多驱车赶20多公里的山路回县城,因为她儿子在读高中,早上六点前又驱车送儿子去学校和要辅导学生早自习。有一次我和她聊教师专业发展,她告诉我,她身心都累。
累,职业就会倦怠,也就无法谈专业发展。她说她紧跟先进队伍走,紧赶慢跑还是落伍。尽管她把吃奶的力都用上了。别人都成为省市级学科带头人,拔尖人才,乃至特级教师,而自己还是原地踏步走。于是心不甘,又加倍努力。然而距离越来越远,身心也就疲惫了。继而她说:教师干的本是一个简单而复杂的职业。简单是能将书本知识复制粘贴给学生就行了;复杂是要会育人。育人,就要兼顾未来,兼顾人的特点、人格、人性乃至世界观和思想升华。她是这样做的,而且做的很不错,然而就是没有他人身上那耀眼的光环。
听了她一席话,我明白这位“明师”钻到“精致的利益”里去了。这不能怨她,而是我们引用企业文化管理,激励“人才优秀”。比如在教师队伍中评选骨干教师、优秀教师、名师、学科带头人、拔尖人才……一轮又一轮,还分国家级,省市级。评职称时,有这样荣誉光环的教师就领先。于是,教师们眼里只有荣誉,倒逼教师要把所教的学生培养考分前三甲者——只有前三甲者才是优秀人才。其实,优秀人才不是培养出来的,是慢慢成长的。由于我们的公益文化有了做大做强的思维定势,很难不让教师眼里“只有分数没有人”,把教育办成长官满意的有政绩的教育。正因为如此,和我聊天的“明师”才说,她疯狂地追赶,可是人外有人,天外有天,身心也就累了,也就不可能去求专业发展,而是看谁能成长为“精致的利己主义者”。
新课改倡导大众文化,可我们的文化宣传有做大做强的思维定势,在这样的氛围里,难免人们坐在一起不鼓噪“优秀”。当然,我不反对精英文化,问题是精英文化就会有儒家传统文化的应试教育,推崇“木秀于林,人秀于群”“高人一等”的定性思维。在这种思维里,教师就会觉得自己是学生生命中的重要人物,社会应对他格外尊重。
我这样说,并不是说不尊重教师。尊重是相互的。君不见有的教师把犯了错误的学生家长叫到办公室,像凶学生一样凶。我想提醒这样的教师,不要认为自己拥有知识与技能就要高人一等。我同时还想提醒世人,你拥有财富,别人崇拜你的是财富,而不是你这个人;你拥有权力,别人尊重你的是你手中的权力,而不是你。财富、权力都有保质期,过了保质期就会被抛弃……因而我们的教师应引领文化良性发展,教育学生认清自己和学会思辨。认清自己,就是要在任何时候都不能夜郎自大,也不能自我贬损;学会思辨,就要思辨自己,在得到别人的尊重的时候,看清这个尊重,是不是自己满足他人的需求,还是自己为社会创造了新知识与财富。
岁月如一棵纵横交错的巨树,生命只不过是其中飞进飞出的小鸟。多你这只鸟,它还是巨树,少你这只鸟,依然有欢呼雀跃的鸟群。如果有哪一天,自己遭遇了人生的冷风冻雨,心灵一定要告诫自己,等一等,也许这棵巨树正在生活的背风处,为你营造出一种春天的气象。除此之外,还应教育学生学会辩证地看问题:地球很大,只不过是宇宙的一粒尘埃;我们虽小,但棚柴火焰高,依然可以做出惊天地泣鬼神的事业。因而取悦别人远不如修行自己!
名师于永正先生退休后说,越是优秀教师越觉得当不好教师。他反思自己,如果再让他当教师,绝对不会再那样教了。因为我们的课堂教学,都是在教学生学会跳坑与爬坑,没有依据学生的思维而教学。由此可见,我们当下评选出来的所谓的优秀教师,是不是有做大做强的思维定式,被功利的光环所诱惑。这就是引用企业化管理。这样引进企业化管理,必然引领教育走上歧路。
教育应该安静下来,教育学生认识到,人与人之间最大的吸引力,不是才华,不是权力和财富,而是学会做人,做人中人,能传递给他人温暖、快乐和正能量!肯为别人打伞,为别人付出,才是一生中最大的财富!人生在世,并不完全是竞争和利益,更多的是关爱、共生和共赢!我们今天当教师如果能认识到这一点,既不能大手牵小手,也不能小手牵大手,而是大小手相握在一起,进行心灵的沟通。唯有如此,才有爱,才有教育。

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[LV.7]常住居民III

发表于 2017-9-27 13:46 | 显示全部楼层
       教育应该安静下来,教育学生认识到,人与人之间最大的吸引力,不是才华,不是权力和财富,而是学会做人,做人中人,能传递给他人温暖、快乐和正能量!肯为别人打伞,为别人付出,才是一生中最大的财富!人生在世,并不完全是竞争和利益,更多的是关爱、共生和共赢!我们今天当教师如果能认识到这一点,既不能大手牵小手,也不能小手牵大手,而是大小手相握在一起,进行心灵的沟通。唯有如此,才有爱,才有教育。

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[LV.7]常住居民III

发表于 2017-9-30 09:50 | 显示全部楼层
取悦别人远不如修行自己!
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