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[原创] 家长的陪伴是孩子进步的动力

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[LV.4]偶尔看看III

发表于 2015-6-2 22:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

家长的陪伴是孩子进步的动力
这学期有两个孩子的变化是很大的。一个是学习较差,家庭作业经常完不成的,爱骂人,说脏话,组长辅导他学习,他也不听。现在学习态度变好了,家庭作业只要会做,都认真完成。数学成绩从不及格到及格,偶尔还考80以上。他不再偷懒,经常来问我不会的题,和优秀生合得来了。我也经常在班上或在校讯通公告上发喜报,表扬他。另一个孩子很热爱班级,抖空竹技艺高超。我让他办事,他都尽心尽力积极完成,曾被评为日行一善之星。可现在家庭作业经常不做,写的字越来越潦草,不爱学习。
这两个孩子为什么会有这样的变化呢?先来看看他们的成长轨迹。我从四年级开始接这个班,然后经常一个月的接触,发现这两个孩子时常完不成家庭作业。然后,与这两个孩子的家长进行了联系。
第一个孩子的家长说:“孩子不做作业,我在家也是嚷,有时不听话就打他,可孩子还是这样。”我听了,说:“孩子有了问题,不要经常打骂,要问孩子为什么这样做。关于作业,你只要多看看就行,字写得好不好。至于对错,我会检查的。现在主要培养孩子有个好的学习习惯。”家长对我的看法比较认同和支持。孩子在一段时间了确实有所改变,可不能坚持。两年来,我一直在关注和引导。孩子在日记中写到:“今天没有做作业,妈妈狠狠打了我一顿。”“妈妈显我写的字不好,把我的作业撕了。”一开始,孩子不做作业,家长就是嚷,严重时就打。这让孩子说话不大声,不敢说也不肯,和别人经常发生摩擦。孩子表现越不好,我批评的越多。家长接受到的多是孩子的负面消息。
越急越做不好教育,家长和我都尽心,可孩子从思想上没有改变。我想慢慢冷却吧,我不向家长说孩子的学习,只是在校看管多一点,孩子基础差,能做一点是一点,能教一点是一点,慢慢教吧。我不知道孩子从哪一天开始变的,只是感觉孩子有上进心了。记得孩子在日记中写道:妈妈拿着手机,让我看校讯通上的信息,对我说:“你看看,都是你的坏事,你就不能好一点,也受到表扬。”孩子的日记从开始的两三行,到半张,逐渐增多,每天都记录所发生的事和自己的心情。我在班上曾多记表扬他的日记虽短但很真实。那一段这个孩子日记写得比较认真。
我也从侧面了解到,他妈妈前段可能因生孩子,而无暇顾及他,现在生活平静了,对他关心了,也关注孩子的心情了,学着沟通了,孩子从内心上不抵触了。特别是这学期,受到表扬越来越多,学习积极性更高。我曾拿着他的作业在电子白板上展示,说:“猜猜这是谁的作业?"孩子议论纷纷,当我说出他的名字时,学生们有的鼓起掌来,这个孩子笑了。我说:“你们看,他写的多认真,多干净,没有一处涂改。字要是再工整一些,就更优秀了。”榜样的力量是巨大的,第二天,其他学生也写得更认真了。
另一个孩子,我也付诸了很多,但改变的很小。他一开始,我也是和家长通电话交流,也叫家长来校沟通。从交流中得知,家长对孩子也管,但基本上放任自流型的。在家,家长看电视,孩子也看,家长不让孩子看,孩子也不听。有时早上,孩子定好闹钟,五点多起来做作业。孩子的作业,家长只是问问,而不关注,作业潦草,纯粹是应付检查。针对孩子的情况,我建议家长在孩子学习时不要看电视,或孩子不在家时家,对孩子管教严些。家长也答应了,但是孩子并没有多大变化。后来,多次沟通,效果不是太大,孩子的作业时做时不做。
这个孩子最让我痛心的是他有能力完成却不去做。学习上缺少严格的管理是他的原因。在学校,让他补作业,他一会儿也就做开了,但是很潦草。我让他认真,他点头答应,可作业交上来,还是老样子。他原来写得字还不错,只是后来不认真写,现在写字的习惯已坏,想纠正很难。日记经常是抄写作文。这一学期,他的爸妈都不在家,爷爷奶奶又娇惯他,学习退步了很多。有时日记也不写,作业也不做,找各种理由拖作业,累积多了,补也补不开。现在,他还经常在家玩网络游戏。我逼着他学习,留下来辅导他,他爷爷也不关心他的学习。
两个孩子的变化,一个明显进步,一个效果不大,是什么原因?我曾对学生和家长说:"我不放弃每个学生,只要孩子每天学会一点,每天进步一点,我就感到高兴。”可教育真不是老师一个人的事。两个孩子都是我教的,为什么有不同的学习态度,学习效果。孩子本身的可塑性极强,谁来塑,老师和家长缺一不可。两个孩子的变化,家长起着决定性的作用。我们提倡陪伴孩子成长。陪伴就是跟孩子在一起,陪孩子做许多细小的事,关注和参与孩子的生活与学习,给孩子安全感和归属感。父母要给孩子能量,使孩子树立正确的生活观,学习观,价值观。现在,留守儿童也是一个问题,父母不能陪伴,爷爷奶奶又不能辅导孩子,沟通较难,他们只会给孩子物质上的帮助,而心理上的,学习上的却欠缺很多。这种欠缺,是孩子成长期最大的欠缺,什么时候都弥补不过来。我们要给孩子的不仅是物质,更重要的还有思想。只有现在在孩子身上放很多心思,才能在孩子要独立的时候放心。

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