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[原创] 尊重学生的言语权

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发表于 2012-12-17 22:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 yanfuqing 于 2015-12-25 17:53 编辑

做班主任多年养成刻板的行为方式,眼中容不得一粒沙子,耳朵听不得一句邪话。学生如果不是中规中矩的言行,就会被我说教一番,试图让他们改邪归正。
来到男寝,瑾豪乐呵呵的对我说:“小行星“战神”会不会一不小心撞上地球?”想起前几天看到的新闻:一颗代号4179的巨型小行星“图塔蒂斯”1212日跟地球“擦身而过”,最近距离约700万公里。研究人员说,这颗近地小行星这次不会跟地球“直接相撞”。他调皮的说:“它也许会突然返回来袭击地球。”他真是富有想象力。我告诉他:““战神”长得抽象,运转的时候可是规规矩矩,很有规律,按照它的椭圆形运行轨道,每4年多一点就会接近一次地球。”
小宇看我们讨论的很热闹,他也参与进来,忧心忡忡的说:“1221日后,地球将迎来3个连续黑夜。那太可怕了!”恐慌情绪进一步蔓延,天宇说:“那天我们多准备一些蜡烛。”我正在教授地理,用科学的方法解释道:“地球除了南北极地区有极夜现象外,其他地方由于地球的自转,必然出现昼夜交替。今年冬至后会出现连续三天黑夜的地方只能是北极地区,说中国或地球上其他大部分地区看不见阳光纯属无稽之谈。”
学生对世界末日的兴趣并没有衰减,他们还是兴致勃勃的讨论世界末日到来该怎么办?瑾豪笑眯眯的说:“我会把所有的钱都买零食吃,人死了钱还没有用完,多遗憾。”文建开玩笑,说:“你不怕吃多了消化不了,拉肚子。”我看他们对此话题感兴趣,我问文建:“假如21日是世界末日,你想做什么?”他思考片刻说:“我先买零食吃,再到爸妈那里与他们在一起。”我猜想他的父母在外打工,很思念他们。他告诉我:“我都六个月没有看到他们了,当然很想念他们。”刚才还高高兴兴的文建,此刻满脸的忧伤。我笑话他:“又想爸妈了吧?你是不是偷偷的哭过鼻子?”作为男生最怕别人笑他软弱,他嘟着嘴说:“我才不会哭。”旁边的男生起哄道:“我们昨天还听到哭声,是文建发出来的吧?”文建连忙说:“你们哭呢!”
接着胖墩墩的小峰,说:“我先玩半天的电脑,再去妈妈那里。”世界末日都来了,还惦记着电脑,他莫非有严重的网瘾。他对我说:“世界末日来了,我玩电脑打发时间。我只在假期每天玩一个小时,应该不算网瘾吧?”我点点头,通过他的话能看出他也是一名留守子女。
躺在床上悠闲坐着的贞龙,无所谓的说:“我就是想吃遍天下美食再死。”小明也说出自己的想法:“我先把自己洗干净,在享受一顿大餐,我总不能做饿死鬼吧。”
听了他们十来人的想法,我有些失望,说:“你们都是吃货,想到的尽是吃喝,就没有人想到为国家、为他人做点什么。人啊,不能太自私!”他们听我一说,也都静了下来,耷拉着脑袋,仿佛在责怪自己的自私。我再也没有说话,扭头就离开了男寝。
后来,坐在沙发上静静的想刚才发生一切,想自己在世界末日做什么有意义呢?好像也就是吃好喝足,与家人呆在一起。没有想到自己也只有那么点出息,比学生也高尚不了那里去。
班主任与学生谈话时,应该让学生充分的说出自己的心里话,不要进行所谓的道德评价,这样会很伤学生的自尊,会让学生觉得自己是道德低下的人。事实上是我们装作一副圣贤的模样,言行也是凡人。就让我们把话语权还给孩子,让他们表达自己的内心感受,做一个真实的人。
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[LV.8]以坛为家I

发表于 2013-5-7 07:13 | 显示全部楼层
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