如今的老师该咋办？2009.1.6今天上午，一班主任一直给我打电话，因我正在开会不便于接。所以一开完会就给这位班主任打了回去，说是让我急速回校。我就急速返回学校，这位班主任和一位教师正在办公室等我。我一到办公室，这位班主任就急速给我介绍我的所为关系户学生（李生）的情况：今天他父亲来，把它孩子的在校实

历史八年级上期末试题2009.1.2一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这一名言出自于A．文天祥B．林则徐C．魏源D．邓世昌2．两次鸦片战争本质上的相似之处是A．勒索赔款B．直接威胁到清朝统治的心脏地区C．

历史八年级上期末试题2009.1.3一、单项选择题1．九一八事变发生的时间地点是A．1931年、北平B．1932年、沈阳C．1937年、上海D．1931年、沈阳2．下列历史事件与张学良有关的是①九一八事变后东北军十几万人撤入关内②七七事变后卢沟桥抗战③西安事变④台儿庄战役A．①②B．③④C．①③D．②③3．下列说法不正确的是A．193

八年级上学期期末试卷2009.10.4一、选择：（每题2分，共40分）1.关于林则徐的叙述那一项不正确A、清代著名的思想家 B、被誉为近代中国“睁眼看世界的第一人”C、是中华民族的抗日英雄D、主持译编《四洲志》2、中国近代史上抵抗外国侵略最先牺牲的清朝将领是：A、葛云飞B、陈化成C、关天培D、林则

12月25日是一年一度的圣诞节，我教的十四班的班主任窛老师，因我的历史成绩特差，特殊给与照顾，班里的体育课，美术课都给与了我。我也不便于拒绝，所以就应邀前往，改上我的历史课。第一节的时候学生不便于学校说什么。可等到第二节的时候，学生便发出“呀”的声音。我已明显发现学生对上我的课感到不满。不上

新年过后，第一节课我踏着铃声走进教室，看到教室异常热闹，有说有笑，又打又闹，铃声似乎失却了效力，学生仿佛失去了记忆，要么怎会如此，被让我感到惊奇。想发急，怒从胆边起。可一个念头在脑中闪现：冲动是魔鬼，事情发生往往就在此时，还是冷静对待。时间，沉默往往是最好的答案。所以我站在教室门口，目视学生。也许

2009年的钟声早已敲响，2009年的脚步早已过去，可同学的欢乐依然存在心中，挂在脸上。要不，上课的铃声已响，可教室仍然如此热闹。激动的同时，还望大家：保持冷静，安下心去把课本打点，因期终考试还把我们等待，优异成绩才是最佳答案。

浅谈历史课本插图在教学中的作用历史新课标指出，要“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学”，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。笔者经过多年的教学摸索，深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用：一、

如何激发学生学习动机一明确学习动机学习动机是学习的第一推动力,使我们不断前进的保障。学习没有动机，就好比一辆没有能源供应的汽车，永远也不能走远。学习没有兴趣，问题主要出现在学习目的和学习动机上，简单地说，就是没有解决好为谁而学的问题。首先，要底气学习的劲头，就是要不断地端正学习动机，真正形成高

·（一）“饥饿感”与学习动机人在空腹时会求食，口渴时要觅水。在从事学习活动时也会感到某种欠缺——精神上的空白，不妨谓之“饥饿感”。从原理上说，要强化学习动机，其前提条件就是必须有强烈的“饥饿感”。可惜这个原理尽管不言自明，但一般人并没有真正意识到。可见，教师应着重制造学习动机的基础——“饥饿